domingo, 18 de marzo de 2018

Las 7 verdades innegables del homeschooling - Verdad 7: el homeschooling es para los padres

¿Cuántos de nosotros fuimos a la escuela sin aprender nada en general, o recordando algo en particular? No estábamos interesados ni motivados. Simplemente estábamos cumpliendo nuestra sentencia de 12 años. Ahora tenemos otra oportunidad de aprender estas cosas cuando las enseñamos a nuestros hijos. Tenemos la oportunidad de aprender:




  • Las matemáticas que nunca entendimos.
  • La ciencia desde una perspectiva cristiana en lugar de desde una perspectiva naturalista.
  • La historia que nunca nos enseñaron.
  • El lenguaje clásico que nunca nos ofrecieron.
  • La lógica que nunca nos permitieron usar.
  • Nunca aprendemos algo tan bien como cuando nosotros mismos tenemos que enseñarlo. Qué bendición es tener hijos para enseñar. Y hay muchas cosas que solo un padre puede enseñar a su hijo.


La educación en el hogar está salvando dos generaciones: primero nosotros, luego nuestros hijos. Todos debemos continuar para obtener nuestro doctorado, Doctor en Paternidad.

Traducido de "Seven Undeniable Truths of Homeschooling" del sitio Trivim Pursuit de Harvey y Laurie Bluedorn

Las 7 verdades innegables del homeschooling - Verdad 6: el homeschooling produce mejores valores

La sexta verdad innegable de la educación en el hogar es que la educación en el hogar produce los mejores valores. Los niños educados en el hogar respetan a sus compañeros, padres, mayores y autoridades. Y no se unen a pandillas.



Por el contrario, las escuelas del gobierno en su mejor momento no pueden elevarse por encima de los valores morales comunes de la cultura, y en el peor de los casos no enseñan absolutos morales ni por casualidad. Enseñan la moralidad de la a-moralidad, la idea de que no hay absolutos morales, solo elecciones personales. Cuando combinamos este relativismo moral, la idea de que no existe el bien o el mal, con la información que brindan acerca del sexo, las drogas, la muerte, el feminismo y el multi-culturalismo, ¿qué obtenemos? Sexo promiscuo, drogas ilícitas, suicidio, aborto, infanticidio, homicidio. ¡Ahora tú decides!

Pero algunos padres argumentan que quieren que sus hijos en la escuela del gobierno sean "sal" en el sistema. Se están refiriendo, por supuesto, a Mateo 5:13, que dice: "Vosotros sois la sal de la tierra". Pero eso no es todo lo que dice este versículo. Continúa diciendo: "pero si la sal pierde su sabor, ¿con qué será salada? Desde entonces no sirve para nada más que ser echado fuera y pisoteado por los hombres".

Aquí hay una pequeña lección de química histórica. Si tratamos de eliminar el sabor de la sal común de mesa, todo se disolvería y se lavaría: no quedaría nada. Eso es porque la sal de mesa de hoy consiste en cristales puros del compuesto químico que llamamos cloruro de sodio. Pero la "sal" de la Palestina Bíblica no era cloruro de sodio puro. Contenía cloruro de sodio; pero también contenía muchos otros compuestos e impurezas. En realidad podrían lavar el cloruro de sodio de la sal antigua y esto eliminaría el sabor salado. Pero aún habría un "residuo" sustancial. Todavía se vería como "sal", pero carecería del sabor salado. Esta "sal" lavada perdia todas sus propiedades beneficiosas: preservar alimentos, fertilizar el suelo, limpiar heridas, mejorar el sabor y, sobre todo, simplemente mantener la vida. Sin cloruro de sodio, esta "sal" no valía más que arena. De hecho, en realidad era arena. Ellos literalmente pavimentaban caminos con eso. Por lo tanto, Jesús declaró que no era "bueno para nada sino para ser expulsada y pisoteada por los hombres".

La pregunta es: "¿Nuestros hijos actuarán como sal en la escuela del gobierno, para mantenerla, preservarla, fertilizarla, limpiarla y darles sabor, o la escuela del gobierno les lavará el sabor y la utilidad a nuestros niños y los convertirá en sal sin valor?" ¿Quién está enseñando a quién en la escuela del gobierno? Los educadores del gobierno pueden no ser siempre efectivos en la enseñanza de habilidades académicas, pero son altamente capacitados y muy efectivos para transmitir, de maneras muy sutiles, la visión humanista del mundo.

El padre de la educación moderna es John Dewey. John Dewey fue un humanista dedicado y autor del primer manifiesto humanista.

Los humanistas han declarado abiertamente su intención. Tienen la intención de salar a nuestros hijos con la filosofía del humanismo.

Charles F. Potter, un destacado humanista, escribió en la revista "Humanist" (1930).

"La educación es por lo tanto un aliado muy poderoso del Humanismo, y cada escuela pública estadounidense es una escuela de Humanismo. ¿Qué pueden hacer las escuelas dominicales teístas, reuniéndose una hora a la semana y enseñando solo a una fracción de los niños, para detener la marea de un programa de cinco días de enseñanza humanística?

Otro destacado humanista, John Dunphy, escribió en la Revista Humanista (1983).

"Estoy convencido de que la batalla por el futuro de la humanidad debe ser librada y ganada en el aula de las escuelas públicas por maestros que perciben correctamente su papel como proselitistas de una nueva fe: una religión de la humanidad ... El maestro debe encarnar la misma dedicación desinteresada como los predicadores fundamentalistas más rabiosos, ya que serán ministros de otro tipo, utilizando un aula en lugar de un púlpito ... El aula debe y se convertirá en una arena de conflicto entre lo viejo y lo nuevo, el cadáver podrido del cristianismo , junto con todos sus males y miseria adyacentes, y la nueva fe del humanismo ".

Nuestros hijos no vienen con sal. Nuestra tarea dada por Dios como padres es llenar de sal a nuestros hijos. Llamamos a este proceso educación.

Proverbios 22: 6

"Instruye al niño en su camino, [es decir, llenarlo de sal]
y aun cuando fuere viejo
no se apartara de el ".

Efesios 6: 4

"Y vosotros, padres,
No provoques a ira a vuestros hijos,
sino criadlos en la disciplina
y amonestacion del Señor".

Literalmente, "nutrelos en la corrección y el consejo del Señor". En otras palabras, no los provoques a la ira, sino a la justicia.

Cuando nutrimos o criamos a nuestros hijos, actuamos como sal sobre nuestros hijos, preservando su integridad, fertilizando sus mentes, limpiando su caminar y dándoles un sabor distintivamente cristiano de la vida.

¿Están nuestros hijos preparados para luchar contra el gigante filisteo de la educación humanística? David se probó a si mismo con una honda ante un león y un oso antes de enfrentarse al Gigante Goliat. ¿Han sido entrenados nuestros hijos con las armas de la guerra cristiana? (Romanos 13:12; 2 de Corintios 10:4; Efesios 6:10-18). Solo después de que nuestros hijos hayan madurado y hayan sido probados en la corrección y el consejo del Señor, solo entonces podremos enviarlos a luchar contra los Filisteos Humanistas. Pero si enviamos a nuestros hijos a ser discipulados por el sistema humanista, podemos esperar que cualquier sal que podamos impartirles sea constantemente arrastrada por un flujo constante de humanismo contaminante. La sal perderá su sabor y no servirá para nada.

Un siglo de cristianos enviando a sus hijos a las escuelas del gobierno ha eliminado la salinidad del cristianismo. Hoy tenemos una generación de cristianos que ni siquiera saben qué es la cultura cristiana. La única ventaja que tenemos en este punto es que cuando tocas fondo, el único camino es hacia arriba. Ahora estamos luchando por criar a padres cristianos para ser "la sal de la tierra" al salar a sus hijos en el temor del Señor.

Traducido de "Seven Undeniable Truths of Homeschooling" del sitio Trivim Pursuit de Harvey y Laurie Bluedorn

Las 7 verdades innegables del homeschooling - Verdad 5 - El homeschooling produce la mejor socializacion

La socialización más positiva no proviene de pasar doce años con el mismo grupo de niños, segregados artificialmente de la vida real según la edad. Una socialización más positiva proviene de la mezcla con un pequeño número de niños de múltiples edades en un ambiente disciplinado. Y la mejor socialización proviene de crecer con sus propios hermanos y hermanas bajo la educación y admonición del Señor administrada por sus propios padres.

- LE PREGUNTE A MIS PADRES SI PODIAN EDUCARME EN CASA, COMO WHOOPI GOLDBERG, GLORIA STEINEM Y JENNIFER LOVE HWEITT... YA SABES, APRENDER A MI RITMO EN MI ESPACIO
- SI.. Y?
- DIJERON QUE ASI ME PERDERIA LOS BENEFICIOS DE LA INTERACCION SOCIAL
- HAY BENEFICIOS?
- ASI DICEN ELLOS...

Una vez más, los estudios muestran entre los niños que reciben educación en el hogar niveles más altos en adaptabilidad, cohesión, ajuste social, madurez y liderazgo; y niveles más bajos en comportamiento agresivo, ruido y competitividad. Los niños educados en el hogar tienden a ir a ocupaciones que son más emprendedoras y profesionales. Tienden a tener una mentalidad más independiente. Tienden a ser más orientados a la familia.

Sin embargo, puntúan más bajo en el desarrollo psicomotor. (Estoy seguro de que usted estaba bastante preocupado por eso). Esto significa que es posible que no corran tan rápido. (Obviamente, han tenido menos práctica por no tener que huir de la persecución de compañeros que los querian atrapar para golpearlos). También tienen una menor percepción de sí mismos, lo que significa que no están tan preocupados por su apariencia física y por la aceptación de sus compañeros. (En otras palabras, les importa menos lo que los demás piensan de ellos, y probablemente se preocuparán más por lo que Dios piensa de ellos).

Probablemente la objeción que más se escuche a la educación en el hogar es: "¿Y la socialización?" Por desgracia, todos los niños van a ser socializados. Esto no puede ser evitado. La pregunta no es si serán socializados, sino cómo serán socializados. ¿Queremos que nuestros niños sean socializados para comunicarse solo con niños de su edad, o con personas de todas las edades? ¿Queremos que sigan el ejemplo de sus padres o el ejemplo de su compañero de clase? ¿Queremos que piensen por sí mismos o que esten de acuerdo con los valores de sus compañeros? En otras palabras, ¿Queremos que vayan con la manada? (¡Cuidado con las estampidas generacionales!)

El mundo quiere encajar a nuestros niños en su molde. Quiere que nuestros niños sean socializados para que acepten su forma de hacer las cosas. Pero los caminos del mundo no son los caminos de Dios. No queremos que nuestros hijos se ajusten a este mundo. En otras palabras, no queremos que nuestros niños sean socializados a su manera. Queremos que sean socializados a la manera de Dios.

Debemos entender que esta pregunta es planteada por personas que han sido socializadas a la manera del mundo. Y nos es difícil responder a esta objeción porque también hemos sido socializados de esa manera.

El contraste es entre la socialización grupal, por un lado, que enseña cómo responder y moverse con el grupo; y socialización individual por otro lado, que enseña cómo tratar con otras personas. No desarrollas carácter en un grupo. Lo haces por medio de relaciones personales.

Proverbios 9:6 dice

"Dejad las simplezas, y vivid,
Y andad por el camino de la inteligencia."

Proverbios 13:20 dice

"El que anda entre sabios será sabio,
Pero el que se junta con necios, saldrá mal parado".

Primera de Corintios 5:6 y Gálatas 5: 9 ambos dicen

"... un poco de levadura leuda toda la masa".

Un compañerismo con aquellos que no conocen a Dios es un pecado vergonzoso que nos aleja de Dios. Cuánto peor pasar lo mejor de las horas de vigilia en una escuela del gobierno que nos enseña a ignorar a Dios todo el día, entre maestros que ni siquiera pueden mencionar el nombre de Dios; y entre estudiantes que, si mencionan el nombre de Dios, no lo mencionan con reverencia.

Para muchas familias, la socialización es la razón más fuerte para estar a favor de la educación en el hogar, no en su contra.

Antes de los 10 años, los niños necesitan más entrenamiento que enseñanza, y esto significa que necesitan el tipo correcto de socialización, no una socialización que promueva la dependencia entre pares. Toda la socialización que necesitan puede ser proporcionada por su familia y las conexiones normales de su familia con la iglesia, los parientes y la sociedad. Cuanto más grande sea el niño, más difícil será encontrar una socialización positiva y evitar la socialización negativa. El niño que más anhela la interacción social puede ser el niño que más necesitemos proteger de la dependencia de los compañeros.

Las escuelas del gobierno hacen un buen trabajo socializando a los niños. Les enseñan la habilidad social de depender del gobierno por todo. La dependencia de los pares y la dependencia del gobierno son trastornos complementarios. Pero un gobierno que puede darnos todo también puede quitárselo todo, y eventualmente tendrá que hacerlo. ¿Queremos que nuestros hijos sean socializados para permitir que el gobierno administre sus vidas, o queremos que nuestros hijos crean en la libertad y la responsabilidad personal? La socialización en la escuela en casa prepara a nuestros niños para el mundo real, no para ese mundo artificial creado por el gobierno.

Traducido de "Seven Undeniable Truths of Homeschooling" del sitio Trivim Pursuit de Harvey y Laurie Bluedorn

La Alabanza Familiar - Parte 3 - ¿Que dice el Nuevo Testamento?

¿Qué acerca del Nuevo Testamento? Bajo el Nuevo Pacto, el templo físico es removido completamente como un lugar de sacrificio sagrado, y la ...